Tous les articles taggés : creative thinking

How to make sense ?

Makesense is a collaborative plateform where you could help social entrepeneurs to enhance their project and find answers to their issues. Why would you do so ? Why would you give your ideas to others ? Well, this is a revolution ! We usualy think that our ideas are valuable and that we could, even should, get some money out of it ! But what if economic rules had changed ? What if value was emerging from sharing ? Could you agree that offering your idea to someone who needs it, is far more profitable than keeping it for yourself and not using it ? The power of sharing is challenging our mindset. Probably by changing our WHY, we could be more creative for the good of all. As soon as you start sharing, you feel better (a feeling coming from deep inside : what one calls your gut). This positive behaviour is what social and collaborative economy reveals : we need to share. Creative thinking is a matter of passion and passion is certainly …

How to Makedo ?

On apprend tous les jours, surtout quand on en a envie… Et je découvre aujourd’hui un concept extraordinaire, inventé par un australien nommé Paul Austin, et qui arrive jusqu’à nous en France, terre où l’éducation est à la fois sentimentale et préhistorique (puisque qualifiée de Mamouth lorsqu’on évoque son inertie légendaire). Makedo est une société qui commercialise via internet des outils pour enfants. Des outils d’une simplicité d’usage incroyable et en même temps sans aucun risque (de blessure ou autres accidents). Mais ce n’est pas tout. Car la mission de Makedo n’est pas de vendre des produits. Son Why est ailleurs. Pour Makedo « it’s not what you think, it’s how you think that matters ». « Révéler l’imagination des enfants, célébrer la joie de réaliser des jouets, les engager dans des jeux sans cadre rigide, partager et connecter leurs idées, est notre objectif. Nous croyons dans le pouvoir du jeu créatif pour apprendre à nos enfants à penser autrement. » Sortir des schémas et des formats, penser l’éducation non comme la reproduction de modèles existants mais comme une …